員工風(fēng)采 | 順義院區(qū)移植科護(hù)士：對(duì)每一位患者盡心、盡力、盡責(zé)

我為能成為一名護(hù)士而驕傲
盡心 | 盡力 | 盡責(zé)

我叫李寧，是一名護(hù)士。時(shí)間過(guò)的真快，離開(kāi)校園來(lái)到北京陸道培血液病醫(yī)院移植一病區(qū)工作學(xué)習(xí)已經(jīng)半年了，半年多的時(shí)間，我親身感受到了所有醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，也深刻認(rèn)識(shí)到了“三分治療，七分護(hù)理”的意義。作為一名新護(hù)士，我也感受到了老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài)、照顧與幫助。

李寧的日常工作

初到道培，我對(duì)這里的一切充滿了忐忑與好奇。不同于其他病區(qū)，移植病區(qū)幾乎是封閉的，每個(gè)病人都住在相對(duì)無(wú)菌的環(huán)境里，從進(jìn)入移植病區(qū)的這一刻開(kāi)始，“無(wú)菌”的理念就在我心中扎根了。在這里工作的每一天都非常充實(shí)，每天跟著老師學(xué)習(xí)使用各種儀器、護(hù)理患者以及讓無(wú)菌操作成為習(xí)慣。

慢慢地，我開(kāi)始自己管理病人。剛開(kāi)始，我很擔(dān)心因?yàn)樽约旱氖д`操作對(duì)患者的治療造成影響或者給其他同事帶來(lái)麻煩。我很感謝老師對(duì)我的幫助與照顧，不僅監(jiān)督我操作，還會(huì)在我操作后細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，遇到不確定的情況，老師也會(huì)耐心地為我講解，這不僅緩解了我內(nèi)心的不安，也讓我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

正在給倉(cāng)里小朋友量血壓

由于病人處在封閉環(huán)境，家屬不能陪護(hù)，護(hù)士除了日常的護(hù)理工作，還要關(guān)注病人及家屬的心理狀態(tài)，緩解他們擔(dān)心憂慮的情緒，尤其我們科室有很多小患者，如何安撫他們并且讓他們的父母安心，護(hù)士的溝通就顯得尤為重要。其次，護(hù)士與醫(yī)生的溝通也很重要，如何將患者的病情更加清楚有條理的匯報(bào)給醫(yī)生，讓患者得到有效的治療也體現(xiàn)了護(hù)士溝通的能力。

與小朋友互動(dòng)

為提高每位護(hù)士的理論知識(shí)和實(shí)踐操作水平，護(hù)理部組織考試，幫我們查漏補(bǔ)缺，提高個(gè)人的專業(yè)修養(yǎng)與能力?？剖业淖o(hù)士長(zhǎng)還會(huì)定期安排科室教學(xué)，不僅讓我們掌握更扎實(shí)牢固的理論知識(shí)，也能在面對(duì)臨床問(wèn)題時(shí)更加游刃有余。

護(hù)理工作是一份神圣且崇高的工作，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)工作盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，是每一位護(hù)士的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，我為能成為一名護(hù)士而驕傲。

我也將繼續(xù)以最飽滿的工作狀態(tài)投入到以后的工作中，通過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，扎實(shí)牢固自己的操作技能、鞏固豐富自己的理論知識(shí)、提高自己的護(hù)理質(zhì)量，始終把患者的利益放在第一位，對(duì)每一位患者盡心、盡力、盡責(zé)。

護(hù)士長(zhǎng)趙晶評(píng)語(yǔ)

“李寧作為新畢業(yè)的護(hù)士，認(rèn)真好學(xué)，能將帶教老師教學(xué)內(nèi)容中的理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。短短兩個(gè)月的時(shí)間就以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)轉(zhuǎn)正考試。在科室的工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程;在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及高年資老師請(qǐng)教，積極傾聽(tīng)患者主訴與需求，為患者提供方便。負(fù)責(zé)科室內(nèi)設(shè)備管理，能認(rèn)真按時(shí)完成護(hù)士長(zhǎng)交代的任務(wù)?！币浦?/span>1病區(qū)趙晶護(hù)士長(zhǎng)給予了工作肯定。

不忘初心 方得始終
愛(ài)心 | 細(xì)心 | 耐心

我是移植一病區(qū)護(hù)士霍佳溶，畢業(yè)之后就來(lái)到了北京陸道培血液病醫(yī)院。還記得剛來(lái)醫(yī)院時(shí)懵懂又激動(dòng)的心情，培訓(xùn)結(jié)束后懷著憧憬與忐忑進(jìn)入了移植病區(qū)。

移植病區(qū)，大家都叫倉(cāng)里，剛開(kāi)始一直都很好奇什么是倉(cāng)，為什么叫倉(cāng)，是什么樣子。第一次見(jiàn)到感覺(jué)和太空艙很像，里面有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友、青春活潑的同齡人、和藹可親的叔叔阿姨等等。一倉(cāng)一人，除了基本的生活用品和醫(yī)護(hù)用品外再無(wú)其他，醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入四室需要穿隔離衣、戴手套，病區(qū)設(shè)有探視走廊，規(guī)定時(shí)間內(nèi)方可探視。

剛開(kāi)始的那段時(shí)間，每天開(kāi)管、輸液、換膜、發(fā)藥、做護(hù)理等，我小心翼翼生怕出現(xiàn)一絲差錯(cuò)。

倉(cāng)外的日常工作

霍佳溶正在核對(duì)藥品

還記得獨(dú)立工作后接收的第一位患者，是一位和藹可親的阿姨。有一次看著她悶悶不樂(lè)，我試著疏解她的情緒，便與她聊天，得知她家有一位與我年紀(jì)相仿的女兒和一位上初中的兒子，兒子學(xué)習(xí)很好，因?yàn)樽约夯疾。呀?jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的孩子了，兒子因牽掛自己導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑。說(shuō)到這里她有些難過(guò)，隨之，又用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“為了孩子我也要堅(jiān)持下去?！?/span>

整個(gè)移植過(guò)程，她都很堅(jiān)強(qiáng)，出倉(cāng)前一天她對(duì)我說(shuō)，“謝謝你，以后好好學(xué)習(xí)好好工作，謝謝你這么長(zhǎng)時(shí)間的陪伴，我已經(jīng)把你當(dāng)成了我的親人”，我有一種莫名的成就感涌上心頭，我也特別感謝這位阿姨給我的鼓勵(lì)。

倉(cāng)內(nèi)的日常護(hù)理

這份工作讓我明白作為一名醫(yī)護(hù)人員要敬畏生命，也要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，“不忘初心、方得始終”，我將繼續(xù)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，南丁格爾精神的感召下，為護(hù)理行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理長(zhǎng)趙晶評(píng)語(yǔ)

霍佳溶在日常工作過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室規(guī)定。對(duì)帶患者以“愛(ài)?，細(xì)?，耐?”為要求，做到“眼勤，?勤，腳勤，嘴勤”，想病?之所想，急病?之所急，全?全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。熱心幫助科內(nèi)同事，得到了帶教老師及其他同事的一致好評(píng)。